Архив по категории: Татьяна Антоновна Соболева

Модернизация образования предусматривает комплексное, всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Эти изменения касаются вопросов организации образовательной деятельности, технологий и содержания.

Одной из ведущих линий модернизации образования является достижение нового современного качества дошкольного образования. Это вызывает необходимость разработки современных коррекционно-образовательных технологий, обновления содержания работы с детьми с тяжелыми …

Читать далее »

Конспект непосредственной образовательной деятельности с использованием инновационных технологий Тема «В гостях у гномов»

Цель: активизация словарного запаса по лексической теме «Цветы», «Насекомые», развитие лексико-грамматических категорий и связной речи.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• расширять активный и пассивный словарь детей;

• учить образовывать относительные прилагательные;

• …

  Читать далее »

Адаптированная основная образовательная программа областного государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом № 1» (далее – Программа) разработана для детей с ограниченными возможностями здоровья — общим недоразвитием речи в соответствии с требованиями нормативных и иных документов:

— Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об …

Читать далее »

Консультация для воспитателей:

« Использование биоэнергопластики в коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста»

В дошкольный период происходит становление и формирование речи ребенка. Это является необходимым условием полноценного развития личности.

В настоящее время наблюдается значительное увеличение количества детей с речевой патологией. Поэтому одной из актуальных задач является повышение …

Читать далее »

К методическому объединению

от 03.12.2018

Из опыта работы

Тема: «a».

(Слайд 2) Воскобович Вячеслав Вадимович признан одним из первых авторов многофункциональных и креативных развивающих игр, которые в игровой форме формируют творческий потенциал ребенка, развивают его сенсорику и психические процессы, а также предлагают малышам увлекательное путешествие с приключениями в мир обучающих сказок.

(Слайд 3) История возникновения методики …

Читать далее »

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по обучению грамоте с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича

Тема: «В поисках буквы К»

Цель: Формирование сенсорных способностей, интеллекта и грамоты.

Задачи:

Коррекционно -образовательные:

— Продолжать знакомить детей с возможностями «Квадрата Воскобовича» и другими играми;

-познакомить детей со звуками К и КЬ, буквой К.

-Учить давать характеристику согласному звуку …

Читать далее »