«

»

Ноя 26 2020

Распечатать Запись

Непосредственно образовательная деятельность познавательное развитие (формирование целостной картины мира) Группа среднего дошкольного возраста ( 4 – 5 лет)

Тема: Мой дом

Программные задачи:

Продолжать знакомить детей с историей жилища. С видами домов других городов.

Расширять знания детей о своей «малой родине», улице, жилых домах, общественных зданиях, их назначении.

Развивать связную речь через полные ответы на вопросы.

Воспитывать любовь, чувство привязанности к родному дому, городу.

 

Методы и приемы:

Наглядный показ ,рассматривание иллюстраций.

Словесные: Объяснение, вопросы, беседа, сравнение, художественное слово, указание.

Практические: Инсценировка из сказки «Заюшкина избушка», рассматривание, игра «Чей домик».

Словарная работа: Жилой, общественный, юрта, вигвам, шатер.

ХОД занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите. Какой красивый домик. Интересно, чей же он? Кто здесь живет? Кажется, я знаю! И вы догадаетесь. Если отгадаете мою загадку.

Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной.

И стоит среди травы –

Уши больше головы?

Воспитатель: Правильно, это заяц. Давайте постучим и поздороваемся с ним.(стучат) Зайчик выходи скорее. Из домика выходит лиса.

Лиса: Здрастье, здрасьте! Нет здесь никакого зайца! Я здесь живу. Это мой дом! Уходит обратно в домик.

Воспитатель: Ребята , что же случилось? Почему лиса у зайчика живет в домике? И где сам зайчик? Выходит сам зайчик и плачет.

Воспитатель: здравствуй зайчик. Почему ты плачешь?

Заяц: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная. А у лисы ледяная, попросилась она ночевать, да и меня и выгнала!

Воспитатель: Ребята. Правильно поступила лиса. Выгнав зайчика из его собственного домика? (дети отвечают)

Воспитатель: Конечно. Ведь это его дом, и никто не имеет права его выгонять из собственного дома. Что нам делать? Давайте позовем лису. (дети стучать в домик)

Лиса: Сейчас как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Воспитатель: Лисонька- лиса. Выходи. Пожалуйста. Мы хотим с тобой поговорить. (лиса выходит)Воспитатель: Ты не хорошо поступила. Нет у тебя права выгонять зайца из его дома.

Лиса: А как же я? Где мне жить? Моя избушка растаяла?

Воспитатель: Мы с ребятами тебе поможем. Сейчас мы найдем для тебя подходящий домик.

Игра «Чей домик» Одной группе детей раздаются картинки с изображением животных. А другой группе- жилища животных. Каждый находит себе пару.

Воспитатель: Вот , лисичка, нашли мы твой домик, твою норку. Ты рада?

Лиса: Спасибо, ребята.

Воспитатель: Оставайтесь на нашем занятии. Наши ребята расскажут вам еще много интересного и поучительного. (герои садятся).

Из какой сказки пришли к нам лиса и заяц? (отвечают) Вы знаете, где живут звери. Как называются их домики. А где живут люди? (отвечают)

Воспитатель: Для чего нужны людям дома? А вы знаете, что в далекие времена люди жили в пещерах. Только со временем они научились строить дома. Сначала это были землянки. Затем деревянные избы, каменные дома. Сейчас это большие многоэтажные кирпичные, панельные дома. В каждой стране дома разные. Они отвечают своеобразному образу жизни людей. Какие дома вы знаете.(отвечают)

Воспитатель: А как вы думаете, почему в городе строят многоэтажные дома (отвечают)

Воспитатель: как называются дома, в которых живут люди? Какие общественные дома (здания) вы знаете?

Стихотворение «Дома бывают разные»

Дома бывают разные:

Высокие и низкие,

Зеленые и красные,
Далекие и близкие.

Панельные, кирпичные…

Вроде бы обычные.

Полезные, прекрасные

Дома бывают разные.

Воспитатель: У каждого дома есть свой номер. Каждый дом находится на какой- либо улице, у каждой улицы есть свое название. Для чего же людям нужен адрес? (отвечают) Знаете свой домашний адрес? Может лисичка и зайчик захотят придти к вам в гости. (называют)

Воспитатель: Умнички! Ребята. А теперь может каждый из вас построить свой дом(постройка дома с применением счетных палочек)

Воспитатель: Дети. Родной дом – Это дом. В катором мы живем, это наш двор, наша улица, наш родной город Биробиджан! Наш дом – зто наша большая Родина – Россия!

Воспитатель: Понравилось вам, лисичка и зайчик, на нашем занятии? А вам. Ребята? Что интересного было?(отвечают)

Воспитатель: давайте попрощаемся с нашими гостями. Пора им уже домой возвращаться. Как говорят: «В гостях хорошо . а дома лучше!»

Опубликовать в LiveJournal
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники

Постоянная ссылка на это сообщение: https://domdetstva-1.ru/neposredstvenno-obrazovatelnaya-deyatelnost-poznavatelnoe-razvitie-formirovanie-tselostnoj-kartiny-mira-gruppa-srednego-doshkolnogo-vozrasta-4-5-let/

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

15 + восемнадцать =

Яндекс.Метрика