Путешествие на остров знаний

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое.

Программные задачи:

1. Упражнять в умении составлять число 9 из единиц.

2. Закреплять порядковый счёт в пределах 10, упражнять в умении называть предыдущее и последующее числа.

3. Совершенствовать навыки детей при сравнении чисел применять арифметические знаки: больше, меньше, равно.

4. Закрепить умение составлять числа 8 и10 из двух меньших на наглядной основе.

5. Развивать умение детей составлять предметы из геометрических фигур в соответствии со схемой.

6. Развивать сенсорные и речевые способности детей, наглядно — образное и логическое мышление.

7. Воспитывать навыки сотрудничества и умение договариваться при работе в парах.

Материалы и оборудование: демонстрационный: набор букв; таблица зашифрованных слов, карточки с цифрами и арифметическими знаками, разноцветные круги.

раздаточный: карточки с цифрами и арифметическими знаками, наборы «Танграмм»

Словарная работа: предыдущее, последующее число

Предварительная работа: задания по схемам, игры «Засели дом», «Путаница»

Ожидаемые результаты: аргументирует свои высказывания; умеет выделять в изображении предмета геометрические формы, соотносить количество с цифрой; владеет навыками сотрудничества; проявляет интерес к интеллектуальной деятельности.

Содержание непосредственно образовательной деятельности:

1. Организационный момент. Приветствие.

Воспитатель — День необычный сегодня у нас.

Дети — Гостей мы приветствовать рады сейчас.

Воспитатель — Смотрю я, моя собралась детвора.

Дети — За знаньями в путь отправляться пора.

2.Игра «Расшифруй слова»

Ребята, если вы расшифруете слова, которые здесь спрятаны, вы узнаете куда мы сегодня отправимся в путешествие. (остров знаний)

Хотите побывать на острове знаний? Этот остров необычный. Туда не долететь на самолёте, не доплыть на пароходе, не доехать на поезде. Попасть на остров могут только дети с хорошей фантазией. Нужно закрыть глаза и представить, что мы отрываемся от земли и летим. (звучит космическая музыка). Нам так хорошо, легко. Вот мы пролетаем синие, синие моря, летим через высокие горы. Тихонечко приземляемся. И открываем глаза. Посмотрите, речка, как же нам через неё переправиться?

Задание 1: составьте число 9 из единиц.(строим мост из 9 кругов разного цвета) Сколько всего кругов? (9) Сколько кругов каждого цвета? (по- одному) Как составлена группа из 9 кругов? Вы справились с этим заданием. Находим карточку с буквой Ш, забираем с собой.

Задание 2: Игра «Путаница» Расставьте цифры по- порядку. Дайте характеристику числу 2, 3, 4,5,6,7,8,9. Находим карточку с буквой К, забираем с собой.

Задание 3: Игра «Сравни числа» У вас на столах листочки с заданием. Нужно сравнить числа с помощью знаков больше, меньше, равно. Почему поставили этот знак? Находим букву О,забираем с собой.

А теперь пришло время отдохнуть. Музыкально- двигательная игра «Буги-вуги»

Задание 4: Игра «Составь число из двух меньших чисел»

Выполняем в парах. Объясняем. Находим букву Л, забираем с собой.

Задание 5: Игра «Поможем лисичке»

Я пушистая лиса, мне вцепилась в хвост оса.

Я бедняжка так вертелась, что на части разлетелась.

Собирал меня енот, получился пароход.

Помогите, помогите, из частей меня сложите.

Поможем лисичке? Возьмите геометрические фигуры и по образцу соберите животное. Из каких фигур вы сложили лисичку? Находим букву А, забираем с собой. Вы выполнили все задания на острове знаний. Нам пора возвращаться в дом детства. Закрыли глаза. (звучит космическая музыка) Взлетаем. Пролетаем высокие горы, синие моря. Приземляемся.

Вот мы и вернулись. Давайте мы поместим буквы, которые мы привезли с собой. Прочитайте слово: ШКОЛА. Совсем скоро вы пойдёте в школу. Я желаю вам, чтобы вы хорошо учились и с желанием шли в школу.