Цель: учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Задачи:
— упражнять детей в умении классифицировать предметы;
— закреплять представление о геометрических фигурах;
— расширять представление детей об овощах и фруктах;
— упражнять в умении соотносить предметы между собой по величине:(большой, средний, маленький);
— закреплять знания о сезонных изменениях в природе;
— закреплять приемы аккуратного наклеивания, подводить к эстетической оценки работ;
— воспитывать учебные навыки, любознательность, поддерживать интерес к совместным играм и занятиям.
Интеграция областей: познание, речевая, художественно-эстетическая, социально-коммуникативная.
Предварительная работа: беседа об осени, о сезонных изменениях, рассматривание иллюстраций, слайдов, загадывание загадок об овощах и фруктах. Дидактические игры «Что? Где? Растет», «Соберем урожай», «Отгадай, какой формы?», «Найди отличие». Чтение сказки «Колобок».
Демонстрационный и раздаточный материал:
Овощи и фрукты, кукольный театр — персонажи сказки «Колобок», картинки по временам года.
Мяч, заготовки и оборудование к аппликации.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята послушайте загадку:
Пусты поля,
Мокнет земля,
День убывает,
Когда это бывает? (ответы детей)
Правильно осень, а сейчас какое время года? Может кто-нибудь вспомнит, какой сейчас осенний месяц? (сентябрь)
На мольберте четыре картинки, выберите ту, на которой изображена осень.
-Почему выбрали именно эту картинку?
-Какие осенние приметы здесь изображены?
Много забот осенью у человека, надо собрать урожай. Сделать заготовки на зиму. Но не только у людей много забот, осенью животные утепляют норы, собирают грибы, делают запасы на зиму.
Я предлагаю отправиться в путешествие в осеннюю сказку. Мы отправляемся все вместе, хотите со мной?
Жили-были дед и баба. Испекла баба Колобок и положила его на окошко остывать. Лежал Колобок, лежал, да и решил погулять по осеннему лесу. Прыгнул на землю и покатился. Катиться, а на встречу ему заяц.
Говорит ему заяц: Решила мама сделать варенье на зиму и послала меня в магазин за фруктами, а я не могу разобраться где овощи, а где фрукты. Колобок, ты мне не поможешь?
Колобок: Ребята поможем Зайке разобраться?
Воспитатель показывает по очереди овощи и фрукты, дети называя принадлежность к овощам и фруктам называют геометрическую форму и цвет.
Обрадовался заяц, чтоКолобок с ребятами ему помогли, сказал спасибо, и побежал домой к маме.
Катится Колобок дальше, вдруг видит волк навстречу ему идет, о чем-то думает.
Колобок: О чем ты задумался волчок?
Отвечает ему волк. Наступила осень, я пошел в школу учиться, задали мне домашнее задание про осенние приметы, а даже не знаю, как мне выполнить домашнее задание.
Колобок: Не переживай волк, тебе ребята помогут.
Воспитатель: Ребята, давайте,поиграем в игру «Да или нет?» Волк послушает нас, и все будет знать.
Вставайте в круг, я буду вам кидать мяч и задавать вопрос, вы внимательно слушайте, если я правильно называю осеннюю примету, вы ловите мяч и говорите, да, а если не правильно, то говорите, нет.
Проводится игра.
Осенью цветут деревья?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Холодный ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
Ну, птицы гнезда вьют?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто- часто льют дожди?
Достаем ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну, а что же делать надо, куртки, шапки надевать?
(после игры дети садятся на стульчики).
Волк: Спасибо, ребята, вы мне очень помогли, я теперь выполню домашнее задание.
Катиться Колобок дальше, а навстречу ему медведь, грустный идет.
Колобок: Что Мишутка у тебя случилось?
Медведь: Осень наступила, холодно стало. Решили, я, заяц, волк, построить себе дома, скоро же зима. Дома строили, а когда построили, не смогли понять, где, чей дом?
Может, т мне поможешь?
Колобок: Я не смогу, а вот ребята помогут.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас есть звери, и есть домики для них. Надо выбрать домик, который для них подойдет.
— Кто у нас самый маленький?
-Кто самый большой?
-Какой домик достанется волку?
Воспитатель: Надо к каждому домику нарисовать дорожку.
Медведь: Спасибо, ребята, мне будет где зимовать.
Воспитатель: Колобок, для тебя есть подарок.
Мы тебе покажем и расскажем нашу сказку.
(проводится логоритмическое упражнение) «Колобок»
Колобок: Спасибо, ребята, мне очень понравилось.
Покатился Колобок дальше. На встречу ему, лиса злая идет.
Лиса: Решила сделать запасы на зиму, насобирать грибов, а их нигде нет. Помоги мне, а то я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня, мы с ребятами тебе поможем.
Воспитатель: Поможем Колобку?
Я предлагаю для лисы грибочки наклеить.
Проводится аппликация.
Анализ детских работ.
Заключительная частью
